• Правильный путь к тому, как отучать ребенка от капризов, – знание возрастных особенностей детской психики, соблюдение режима, единство требований к ребенку, нахождение «золотой середины» между недостатком и избытком внимания.
Если вы найдете подход к своему малышу, то сумеете справиться с любыми его капризами, возникающими по самым различным поводам.
Один из действенных способов справиться с детскими капризами и истериками – переключить внимание ребенка на что-то другое. Например: «Ой, какие большие слезы пропадают! Давай их в бутылочку соберем!» Или: «Смотри, на плече у тебя Капризка сидит и плачет. Давай ее прогоним!»
Можно отвлечь внимание малыша каким-то новым ярким предметом или предложить ему интересное занятие. Например, посмотреть с ним мультфильм или почитать любимую сказку.
Можно предложить ребенку участвовать в выбранном вами занятии (в уборке квартиры, приготовлении пищи и т. д.), либо вместе решить, что вы будете делать. А можно и самим подключиться к занятиям малыша. Перестать на время быть строгим родителем, а стать равноправным участником какой-нибудь детской игры.
Например, поиграйте в семью. Возьмите себе роль ребенка, а ваш малыш пусть будет отцом или матерью. Играя роль взрослого, он будет использовать опыт, полученный в семье, и вы увидите себя как бы со стороны. А это иногда очень полезно!
Все три варианта общения весьма важны. Когда ребенок подключается к вашим делам, он ощущает свою нужность, приобщается к миру взрослых. Если вы вместе решаете, чем заняться, он приучается к демократическому общению: усваивает способы, как выбрать то, что нравится всем, а не ему одному. Играя же в детскую игру, вы сами учитесь понимать малыша, а ребенок чувствует свою значимость (ведь в играх он всегда главный, а родитель – лишь робкий ученик). Но самое главное, конечно, то, что во всех случаях ребенок получает удовольствие от совместного общения, чувствует родительскую любовь и сам становится более понимающим и нежным.
Можно отвлечь и развеселить малыша народными потешками.
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.
При этих словах взрослый перебирает пальцы ребенка: сначала большой, потом остальные.
* * *
Возьмите какую-либо мягкую игрушку (например, кошку) и, обращаясь к ней, шутливо грозя пальцем, говорите:
Киска, киска,
Киска, брысь!
На дорожку
Не садись!
Наша деточка
Пойдет,
Через киску упадет!
На последних словах взрослый обнимает малыша и прижимает к нему кошку.
* * *
Попробуйте обыграть такое стихотворение о птичке:
Села птичка на окошко,
Посиди у нас немножко!
Посиди, не улетай,
Улетела птичка. – Ай!
В начале стихотворения малышу показывают игрушку, а в конце (при слове «ай!») – ее прячут. Можно показывать живую птичку, сидящую за окном.
* * *
Изобразите паровоз и этим развеселите ребенка. Содержание стихотворения «Паровоз» включает малыша в активную игру, двигательную и звукоподражательную.
Загудел паровоз
И вагончики повез.
Чох-чох, чу-чу!
Я далеко укачу!
Стихотворение надо читать в четком ритме, протяжно пропевая последнюю строчку, подражая паровозному гудку. Можно встать, держась друг за друга и двигаясь по комнате в такт словам, вместе повторять: «Чох-чох, чу-чу! Чох-чох, чу-чу!»
* * *
Взрослый может изобразить коня, который стоит, качая головой, а потом отправиться в путешествие с малышом на спине.
Гоп! Гоп! Конь живой,
И с хвостом, и с гривой,
Он качает головой —
Вот какой красивый!
Ты залезь на коня
И держись руками.
Посмотрите-ка на нас —
Уезжаем к маме.
* * *
Можно как бы «пободаться» с ребенком и рассмешить его потешкой:
Привяжу я козлика
К белой березке.
Привяжу рогатого
К белой березке.
Стой, мой козлик,
Стой, не бодайся,
Белая березка,
Стой, не качайся.
* * *
Если в доме есть кошка, принесите ее и спойте малышу такую прибаутку:
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые, зубки белые.
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку,
Самому ли съесть,
Или Бореньке (Леночке, Ванечке и т. д.) снесть?
Я и сам укушу,
И Бореньке снесу.
Загадайте ребенку загадки о животных. Может быть, они его заинтересуют, и он забудет о своих капризах.
Вы ее найдете
Летом в болоте.
Зеленая квакушка,
Кто это?
(Лягушка)
* * *
Хитрая плутовка,
Рыжая головка.
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее…
(Лиса)
* * *
Рано встает,
На дворе поет.
На головке гребешок,
Кто же это?
(Петушок)
* * *
Она обычно не спешит,
На спинке носит крепкий щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет…
(Черепаха)
* * *
Кто на елке, на суку
Все кричит: «Ку-ку, ку-ку?»
(Кукушка)
* * *
Бородой своей трясет,
По лужайке бредет,
«Дайте травки мне,
Ме-е-ее».
(Козел)
* * *
Не пойму я,
Не пойму,
Кто мычит все время: «Му-у»?
(Корова)
Очень хороший отвлекающий маневр для ребенка, который капризничает, – совместные игры. Это игры не только развлекательные, но и познавательные. Здесь, правда, тоже есть свои правила:
• даже самая хорошая игра не должна быть затяжной, только тогда она заинтересует и развеселит ребенка;
• играйте с ребенком охотно. Если вы только делаете вид, что играете, а голова занята другими мыслями, – малыш сразу это поймет, ведь дети очень чутки к фальши.