Поговорим вновь о прошлом. В Древней Руси воспитание матери и отца явно разнилось в подходе, но не рассматривалось обособленно. Даже в «Домострое» (XVI век) матери велено молиться за свое чадо, а отец должен просить Бога за будущие победы. Да и вообще, вся древнерусская литература построена на сопоставлении образа «мать-отец» символу «Богородица — Спас». Предполагалось, что мать, как высшая форма любви, готова просить у Бога за все прегрешения человечества. Именно поэтому в Росси так ценился культ Богородицы — Матери Божьей. Спас являл собой идеальный образ отца земного человека. Именно он знакомил «неразумное чадо» с реалиями жизни.
За последние 2000 лет изменилось немногое: мать никогда не сможет преодолеть безграничное чувство любви и восхищения своим ребенком, чего уж точно не дано отцу. Он навсегда останется для детей близким другом и наставником, любовь которого нужно постоянно подпитывать достижениями. В этом главное различие отцовского и материнского подхода к воспитанию. Естественно, что папы со снисхождением относятся к девочкам, так как требовать от них грандиозных свершений просто некорректно. Но жизнь доказывает обратное, и все отцовские надежды чаще всего оправдывают именно доченьки. Женская логика оказывается сильнее мужской аргументированности и целеустремленности. Расслабляться некогда — не успеешь оглянуться, как из маленького мальчика вырастет неуправляемый «балбес» или самовлюбленный «нарцисс» с завышенной самооценкой.
Теперь о главном. В каких пропорциях нужны женское тепло и мужская строгость, чтобы не испортить ребенка? Насколько важны физические наказания и нужно ли вообще использовать рукоприкладство в воспитании детей? Постараемся выяснить прямо сейчас. Пройдемся по каждому из основных вопросов воспитания наших чад, обращаясь то к мамам, то к папам.
Материнская любовь — высшая форма любви. Она безусловна. Мать всегда будет любить своего ребенка, несмотря на его недостатки, пороки и ошибки. Именно такая любовь проявляется в первые секунды после родов и не истощается до конца жизни. Исключения из правил составляют женщины, не способные реализовать себя как мамы. Занятно, но это не зависит от того, родила женщина или нет. Материнские чувства заложены в каждой особи женского пола. Так, в животном мире можно наблюдать эмоциональные сцены ухода матери за детенышами. У них это происходит на подсознательном уровне. Точно так же и у людей. Мать становится таковой не по желанию, а по предназначению. И если у женщины отсутствует желание «любить свое», никакие уговоры не заставят ее стать хорошей матерью. Безусловная и сознательно-отчаянная любовь характерна только для женского типа воспитания.
Отцовскую любовь нужно заслужить. Конечно, первые годы жизни ребенка папочки с умилением любуются на «свое творение», предпочитая игнорировать ночные побудки. Но после 2–3 лет ребенку необходимо заслужить папину любовь. Мужское сознание не рассчитано на безусловное чувство. Отец любит взрослого сына за то, что тот оправдал его надежды. Немного мягче папа относится к дочке, но только до тех пор, пока в жизни девушки не появляется другой мужчина. Тогда требования возобновляются вновь, и избранник дочери должен соответствовать отцовскому идеалу.
Итак, материнская любовь — вечная, ее не надо ждать, требовать или просить. Она — безусловна. Отцовские чувства вызваны не эмоциями, а поступками, поведением и послушанием. Мужчина любит ребенка «за что-то», а не «вопреки».
С этим вопросом все просто. Мать учит ребенка эмоциональному восприятию действительности. Благодаря этому у малыша развивается позитивное отношение к окружающему миру, если только мама не обделена чувством прекрасного. Любовь матери показывает мальчику или девочке, что мир красив, окружающие не желают ему зла и им можно доверять. Кому и когда довериться — решает отец. Он знакомит малыша с миром мыслей, вещей и законов. Только папа способен установить порядок в семье, поэтому авторитет отца всегда выше, чем матери. Хотя в современных семьях роль женщины не всегда вторична, что формирует у ребенка феминистское восприятие действительности. Но это не так уж плохо, учитывая пассивность мужчин нашего века. В равной степени родители прививают ребенку бережное отношение к предметам. Так, познание мира ребенка проходит через визуальное и чувственное восприятие, основы которого закладывает мать. Предметное и логическое представление о действительности дает отец.
Понятно, что способы обучения у женщин и мужчин кардинально противоположны. Женщина менее требовательна к своим детям, а мужчина — наоборот. Чувство собственности позволяет ему применять более жестокие меры воспитания по отношению к своему ребенку. Очень часто мужское воспитание принимает угрожающую форму, становясь авторитарным. От этого выигрывает только эгоистичная натура отца. Ребенок никогда не станет послушнее от частого рукоприкладства. Мужское воспитание заключается в терпении и снисходительном отношении к детям. В противном случае жестокость и неоправданные наказания в ближайшем будущем могут обернуться против родителя.
Вообще, женский тип обучения главенствует в нашей стране на протяжении многих лет. Мама проводит больше времени с малышом с самого рождения. В детском саду не встретишь мужчину-воспитателя или музыкального руководителя. Да и в школе учителя-женщины встречаются намного чаще, чем преподаватели — представители сильного пола. В результате мальчикам довольно сложно реализовать свое мужское «я». Им всегда приходится бороться с женскими стереотипами.
Процесс идентификации личности у мальчиков начинается с 10 лет, что совпадает со школьным периодом жизни. Например, логически построенная речь совсем не обязательна в алгебре. Учительница же думает совсем по-другому и постоянно требует от Пети или Вани правильно сформулированные мысли. Мужское мышление отвергает такое восприятие, поэтому мальчики молча решают поставленную математическую задачу. Урок литературы — звездный час для девчонок. Вот уж где можно поразмыслить и поговорить о прекрасном. Только, к сожалению, у современных детей свое представление о прекрасном, которое не всегда понятно взрослым.
Гендерные различия детей становились ведущими для создания обучающих заведений в прошлые века. Отличный пример — мужские гимназии. В них не только ученики были представителями одного пола, но и весь преподавательский состав принадлежал к сильной половине человечества. Женские классы были менее популярны. Девочки обычно обучались на дому, да и предметы изучения не представляли особого интереса — вышивание, музицирование и ведение домашнего хозяйства.
Несомненно, мужское воспитание и обучение просто необходимы школьному образованию. Недостаток такового должен компенсировать отец. Но что делать, если глава семьи все время проводит на работе? Вот тогда вся ответственность за половое созревание ребенка ложится на мать. Женщина обязана по-разному подходить к воспитанию дочери и сына. Гендерные особенности детей — главная проблема современной педагогики.
Разные подходы и методы в воспитании детей обуславливают использование различных средств. Мама никогда не позволит ребенку дотронуться до сосульки языком. Зачем, если можно объяснить словами. Папа с удовольствием повторит за маленьким сорванцом со словами: «Ух, холодная!» Как бы женщина ни была против, отцовские средства познания действительности больше привлекают ребенка. В результате папа — лучший друг! Ведь он никогда не отругает за промоченные ботинки или грязную футболку. Нет. Зачем, ведь стирает не он?