Book.

• Посмотри, ты уже сам(а) можешь это сделать!

• Давай ты будешь думать сам(а) за себя, а я – сам(а) за себя. И я буду рядом с тобой.

Сейчас самое лучшее время, чтобы научить ребенка правилам поведения и дать ему понять, что существуют границы дозволенного.

Научите своего малыша говорить «нет» и иметь собственное мнение по любому вопросу.

Если малыш раздражается, важно выяснить причину этого. Просто так вряд ли он будет испытывать отрицательные эмоции.

Вообще старайтесь показать ребенку, что вы его услышали, что вам небезразличны его проблемы и заботы. Для ребенка это сейчас очень важно. Так вы показываете ему, что вы его искренне любите.

Ключевые слова:

• Ты сейчас сердишься, но я не разрешу тебе ранить своим поведением других людей».

• Спокойно подумай, как сделать лучше.

Постепенно учите малыша владеть своими чувствами.

Уважайте своего малыша. Если вы вынуждены отказать ему в его просьбе, разговаривайте спокойно и обязательно объясняйте причину своего отказа. Например, так:

• Я слышу тебя, но не могу сделать этого, потому что…

• Я понимаю, как тебе хочется иметь эту игрушку, но я не могу ее купить, потому что…

Развиваем мышление

Продолжаем играть и одновременно развивать интеллектуальные способности малыша.

• Постройте улицу и гараж из коробок. Предложите ребенку провести машину или паровоз по заданному маршруту. Используйте понятия: «вперед-назад», «влево-вправо».

• Когда малышу исполнится два года, научите его вытирать пыль влажной тряпочкой.

• Предложите ребенку накрыть стол и накормить обедом игрушки. Попросите его помочь вам сервировать стол для настоящего завтрака или ужина.

• Поставьте на полу несколько препятствий (коробку, пластмассовое ведро) и понаблюдайте за тем, как малыш будет их преодолевать.

• Маленькой ложкой переливайте воду из тарелки в стакан (сначала правой, затем левой рукой).

• Копируйте движения животных: изобразите медведя, льва, цаплю, затем попросите малыша повторить.

• Рассыпьте на полу мелкие предметы (не больше десяти) и попросите ребенка сложить их в банку. Проговаривайте вслух названия предметов: орех, пуговица, ключ.

• В маленькие баночки положите шалфей, кусочек мыла, гвоздику, горчицу, ванилин, чеснок, апельсиновую кожуру, капните немного духов. Поочередно подносите баночки к носику малыша и предлагайте понюхать.

• Разложите на полу подушки и покажите ребенку, как можно падать. Вместе придумайте сигнал, по которому он будет падать влево, вправо, вперед, на попку. Выполняя это упражнение, малыш научится контролировать свое тело.

• Подуйте на перышко и понаблюдайте вместе с малышом, как долго оно продержится в воздухе.

Развиваем творческие способности

• Обращайте внимание на расширение словарного запаса малыша, на его умение пользоваться словами. Знакомя его с каким-то предметом, давайте все возможные характеристики: «Это чашка. Это чашка большая – папина, это маленькая – твоя, а это – бабушкина, в цветочек».

• Развитию творческого потенциала помогают движения под музыку, пантомимические изображения, танцы.

Занятия рисованием

Ваш малыш создает шедевры!

Большинство родителей и воспитателей стремятся научить детей изображать окружающий мир, передавать сходство с реальными предметами. И в этом заключается их ошибка. Все дело в том, что как раз это несвойственно детской психике. Рисуя, малыш пытается осознать свое место в жизни, выразить то, что его пугает. Детский рисунок – нечто вроде тайнописи, и вам нужно постараться ее расшифровывать для того, чтобы знать, что происходит в душе вашего любимого человечка.

Если взрослые будут вторгаться в интимный процесс детского творчества своими непрошеными советами и навязывать ребенку свои представления о прекрасном, то они будут мешать его нормальному развитию.

Помните о том, что каждый ребенок очень талантлив от рождения. Поэтому все, что он создает, – чудесно.

Совсем нетрудно сделать так, чтобы малыш получал радость от рисования и надолго сохранил вкус к творчеству. Для этого всего лишь нужно обеспечить его необходимыми материалами и… предоставить его самому себе. Да, и еще. Как можно чаще восхищайтесь созданными им шедеврами. И устраивайте домашние выставки.

Материалы для рисования

Краски, карандаши и фломастеры. У малыша может возникнуть желание попробовать материалы на зуб, поэтому все, чем он рисует, должно быть безвредным. Поэтому покупайте только нетоксичные краски (не менее 12 цветов в наборе), карандаши (лучше восковые или обычные, но толстые) и фломастеры. Они должны быть предназначены для детей до трех лет.

Особенно интересно использовать фломастеры разной толщины и фломастеры – хамелеоны, цвет которых может меняться.

Некоторые дети любят сочетать твердые, резкие фломастерные линии с более нежными штрихами цветных карандашей и восковых мелков. Вообще, чем больше разнообразных материалов использует малыш, тем интереснее и выразительнее будут его рисунки.

Как приготовить безвредные краски. Из разных соков и пряностей можно приготовить безвредные краски. Например, зеленую – из шпината, оранжевую – из морковки, желтую – из шафрана, малиновую – из свеклы. За основу можно взять яичный желток, заваренный крахмал или даже обычную манную кашу.

Кисточка. Когда вы решите, что наступило время для того, чтобы дать малышу кисточку, выберите для него мягкую, самую большую. Обрежьте ее ручку так, чтобы ребенку было удобно ее держать, а сверху наденьте обычную резиновую соску, чтобы он не поранился острым кончиком.

Приобретите несколько кисточек – столько, сколькими красками будет пользоваться ваш юный художник или художница. И баночек с водой приготовьте столько же. Тогда вам не придется тратить время на полоскание и смену воды. Ведь «урок живописи» будет длиться считаные минуты, и жаль потерять хотя бы несколько из них.

Помогаем малышу освоиться в мире красок

После года-полутора ваш малыш начнет самостоятельно проявлять интерес к рисованию. Честно говоря, его первые рисунки будут больше похожи на «научные эксперименты», а не на художественное творчество. Будьте готовы к тому, что он может окунуть пальчик в банку с яркой гуашью, а потом размазать ее по животу, по лицу или по обоям! Если вы будете терпимы к неизбежным небольшим разрушениям, то весьма скоро ваш малыш освоится в мире красок и карандашей.

Вам лучше смириться с этим этапом, чтобы сохранить у малыша охоту к рисованию. Просто потом, когда он пройдет, вам наверняка придется переклеивать обои. Если вам не по душе такая перспектива, то запаситесь большими листами ватмана, оберточной бумагой или дешевыми обоями, которые можно раскатывать на полу или укрепить рулон на стене в детской и отматывать по мере необходимости.