— запрещение на использование иностранной валюты в российской экономике;
— восстановление двухконтурной системы денежного обращения (запрет на свободное перемещение денег из безналичного контура в наличный контур);
— государственный контроль над ценами и тарифами и т. п.
Впрочем, далеко не последнее место в программе восстановления российской экономики должно занимать экономическое образование. Естественно, не то образование, которое мы имеем сегодня и которое зиждется на чуждых нам идеях экономического либерализма. А экономическое образование, которое базируется на наших традициях, нашем мировоззрении, нашей истории. Такое образование предполагает изучение отечественного опыта — как негативного, разрушительного, так и позитивного, созидательного. Уместно вспомнить следующие слова И. Сталина: «И все же, как бы ни развивались события, но пройдет время, и взоры новых поколений будут обращены к делам и победам нашего социалистического Отечества. Год за годом будут приходить новые поколения. Они вновь подымут знамя своих отцов и дедов и отдадут нам должное сполна. Свое будущее они будут строить на нашем прошлом». [98] С моей точки зрения, не прекращающаяся на протяжении многих лет истерия против Сталина помимо всего преследует цель отвратить нынешнее поколение от вдумчивого и трезвого изучения той модели экономики, которая создавалась и совершенствовалась в нашей стране в период с конца 1920-х до примерно середины 1950-х гг.
Сталинская индустриализация — яркий пример позитивного опыта, который вселяет в нас надежду и оптимизм.