aferistka (livejournal.com)
Я согласна с тем, что играть в куклы надо учить, так же как и всему остальному. Просто некоторым девочкам интересны другие персонажи – я тоже играла в зверей, а не в кукол. Но потом и до них черед дошел.
Гроза (detki-33.ru)
Старшей 5 лет. С самого раннего детства покупали кучу разных кукол, под них модные коляски, горшки и т. д. Но все было просто никак, она их могла только поломать, разрисовать. Родилась младшая, и это совсем другой ребенок. Ей было около годика, когда она начала брать куклы старшей, укладывать их спать, петь им что-то там на своем языке, катать на колясочке. Смотрим на нее и любуемся.
Лара Ромашка (livejournal.com)
До 5 лет можно заменить куклу плюшевым мишкой или кукла обязательно должна быть человекоподобной? Кормить, укладывать спать и сажать на горшок мишку прекрасно можно. А одушевляются все игрушки. Мы говорим «спокойной ночи» даже конструктору и книжкам.
sahkanit (livejournal.com)
У нас горшка два – один обычный красный, второй синий в виде стула. Оба как игрушки, не более: она туда своих кукол сажает, а сама рядом свои дела делает.
Гузелька (ufawedding.ru)
Попробуйте вариант игры: например, поставьте рядом еще горшок, посадите на него любимую игрушку. Тут должен сработать эффект подражания.
NLm (agudetki.ru)
Кукол делали и играли не только девочки и женщины, но и мальчики лет до 7.
А мои мальчишки в этот раз меня удивили – во время моего отъезда по очереди с куклой тряпичной спали, которую я сделала.
Анютка (miasskids.ru)
Тряпичную куклу я сшила ребенку в 2 годика. Хотелось сделать куклу, с которой можно было бы разнообразную одежду снимать и надевать. В два годика делать ребенку это еще довольно сложно, поэтому первый комплект одежды попыталась сделать такой, чтобы снимать было проще: юбку на резинке, рубашку и жилетку.
mamochka (numama.ru)
На втором году жизни ребенка изменяются и усложняются игровые способы (то, как малыш будет взаимодействовать с игрушкой) и игровые средства (игровой материал). Поэтому теперь ребенку нужно много разных кукол – для того чтобы он мог их сравнивать между собой, обобщать и совершать с каждой из них аналогичные игровые действия.
Напомним, с одного года детям необходимо давать не только купленные в магазине, но и самодельные куклы, с любовью сделанные вами или старшими детьми. О них мы уже говорили, но повторим: таких «ляль» можно изготовить из природного материала (дерево, солома, шишки), сшить из ткани или связать из ниток самостоятельно, без участия малыша, или вместе с ним. Представьте, каково будет удивление вашего крохи, когда на его глазах из простой тряпочки, ленточки и трех пуговиц появится, как по волшебству, новая куколка! Одним словом, фантазируйте, тем самым развивая воображение, представления об окружающем мире и фантазию своего малыша.
Для детей до полутора лет необходимы самые незамысловатые куклы. В них должны быть представлены лишь основные детали: глаза, нос, рот, волосы, руки, ноги, простое платье. Хорошо, если «ляли» сделаны из мягких материалов, с использованием тканей разных цветов и фактуры (шерсть, шелк, лен, ситец, байка), мягкой пластмассы, резины, легкого дерева и т. д. Оптимальный их размер, удобный для игры детей этого возраста, – от 15 до 30 см. Не покупайте малышам красавиц большого размера с жесткими негнущимися руками и ногами, которых трудно завернуть в одеяльце, посадить, поставить. Это может привнести некоторые трудности в игру ребенка, а также вызвать раздражение или даже негативную реакцию.
После полутора лет придет черед куколкам, у которых больше деталей: пальчики на руках и ногах, бант на голове, трусики, туфли, носочки и т. д. На эти детали родителям следует обратить внимание ребенка, обыграть их, уточняя их значение.
На втором году жизни игра носит пока сюжетно-отобразительный характер (т. е. в ней воплощаются и отображаются впечатления, которые ребенок получил в повседневной жизни). Позже, в старшем возрасте, она станет сюжетно-ролевой, когда ребенок будет сам брать на себя какую-то роль (продавца, доктора и т. д.) и развивать сюжет игры. А сейчас взрослый должен обязательно учитывать интересы ребенка, его жизненный опыт.
По мере увеличения игрового материала усложняются и действия с ним, усложняется сама игра, в которой взрослый продолжает выполнять ведущую роль, обучая ребенка применять или использовать игровой материал.
Конечно же, ребенок, в конце концов, самостоятельно научится гладить или варить игрушечный суп – он будет действовать по подражанию, копируя и перенося в игру все то, что вы обычно делаете в жизни. Но положительный эмоциональный заряд и заинтересованность могут внести в игру малыша только значимый для него взрослый.
С 1 года. Для этой игры понадобятся игрушечная посуда (ложка, тарелка, чашка) и кукла. Сначала можно сказать, что кукла проголодалась и нужно ее накормить. Принесите посуду и вместе с ребенком накройте на стол (можно использовать кукольную мебель – стол и стул, а можно посадить Лялю за детский столик вашего малыша). Покормите куколку игрушечной ложечкой, одновременно причмокивая за куклу, поблагодарите за обед от ее имени. Предложите малышу повторить ваши действия, а сами продолжайте «озвучку». Теперь сообщите, что Ляля хочет пить. Подождите немного, вдруг ваш кроха сам потянется за чашкой. В том случае, если ребенок не проявит инициативы, возьмите чашечку и дайте вашей подопечной попить. Предложите малышу повторить ваши действия.
С 1 года 6 месяцев усложните сюжет данной игры, начав кормление куклы с приготовления пищи (на кухне с использованием плиты, кастрюли, фартука и т. д.) и закончив игру уборкой (моем и вытираем посуду после обеда). В игру можно ввести дополнительные предметы: вилку, ножик, блюдце, чайничек, сахарницу, скатерть. Теперь мы кормим и готовим для нескольких кукол или других сюжетных игрушек (празднуем день рождения или к кукле пришли гости). Обсудите, что вы будете готовить, кто что любит, как вы рассадите гостей и т. п.
С 1 года. Для этой игры вам понадобятся игрушечная кроватка или коробка из-под обуви, игрушечное постельное белье или лоскуты ткани и кукла. Скажите, что Ляля устала и хочет спать. Предложите малышу уложить куклу в кроватку. Если вы видите, что ребенок затрудняется выполнить вашу просьбу, возьмите куколку, покачайте немного на руках, спойте песенку, положите ее в кроватку и накройте одеялом. Скажите крохе, что Ляля спит, нужно вести себя тихо-тихо, не шуметь, чтобы ее не разбудить. Снова возьмите куклу и попросите ребенка повторить ваши действия. Скажите, что Ляля снова хочет спать.