Book.

Курс «Исцеления» вела старая бабка. Ох и боялись же ее дети! Знали они, что в случае непослушания бабка Аксинья может и порчу наслать, и сглазить.

– Конечно, про порчу это выдумки детей, – прошептала на ухо Варваре Судина, – но тем, кто шалит, пару бородавок Аксинья на руки посадить может.

Урок проходил очень интересно. В качестве помощника был вызван из болота рослый болотняник, у которого на теле от грязной воды появилось великое множество бородавок. Болотняник, правда, не возражал против этих наростов на своем теле.

– Пусть будут, – говорил он. – В болотной воде с ними даже лучше: пиявок не чувствуешь, да и осока так сильно не режет. Словом, меня бородавки не беспокоят.

Но тем не менее, несмотря на эти слова, болотняника вымыли в ванне с обильной мыльной пеной в нескольких водах, сполоснули под душем и приступили к выведению бородавок. На его огромном теле бородавок было несколько сотен, крупных и мелких, так что попрактиковаться в лечении могли все ученики.

Бабка Аксинья продемонстрировала несколько способов удаления этих вредных наростов.

– Все принесли яблоки? – спросила она.

Все ее ученики старались не огорчать свою наставницу, поэтому яблоки были у всех.

– Возьмите шелковую нить и разрежьте яблоко пополам. Теперь натрите бородавки обеими половинками яблок, сложите их снова в целое, свяжите их тою же ниткою и, придя домой, закопайте в навоз. Когда яблоко полностью сгниет, тогда и пропадут бородавки.

Бородавки на теле болотняника были помечены, сфотографированы. Куча навоза была теплой, дымилась под солнцем, и из нее тут и там выползали ярко-красные червяки. Естественно, на следующий день при таких благоприятных условиях яблоки в навозной куче сгнили. Исчезли и многие смазанные яблочным соком бородавки на теле болотняника.

Проделав все это, Варвара с интересом изучила место на теле болотняника, где она смазывала «свою» бородавку. Бородавка исчезла. Ведьмочка даже подпрыгнула от радости.

– Можно вывести бородавки, – учила бабка Аксинья, – и с помощью куска сырого мяса. Нужно натереть мясом бородавку, а затем догнать волка или лисицу и скормить им этот кусок.

Варвару очень интересовало, как же будет выполняться вторая часть задания? Как догнать в лесу волка или лисицу? Положим, у нее был свисток, и к ней пара серых всегда прибежит. Но оказывается, что ручные волки и лисицы были почти в каждом доме. Местные жители уже давно приручили их и держали вместо собак. Так что мясо скормили все.

Особенно понравились Варваре лунные способы снятия бородавок. Оказывается, можно свести бородавку, если заговорить лунный свет. Надо поводить ладонью по стене, на которую этот свет падал, а затем погладить той же ладонью бородавку. После нескольких лунных сеансов бородавка пропадала.

На следующем уроке бабка Аксинья учила бороться с нарывами и с докучливым ячменем. Варвара узнала, что ячмень колют зерном ячменя, а затем дают его склевать курице. И правда, на следующий день гнойник у маленького золотушного лешего, приглашенного на урок, куда-то делся. Были и другие способы.

Забавно было смотреть на бабку Аксинью, у которой весь урок болталась перед глазом иголка, прикрепленная к головному платку. Золотушный лешак не отрываясь смотрел на блестевшую иглу, и ячмень на его глазу на глазах уменьшался. В это время ученики нараспев учили веселые заговоры от ячменя:

– Ячмень, ячмень, вот тебе кукиш, что захочешь, то себе купишь; купи себе топорок, переселись поперек!

Ученики проговаривали это трижды и проводили по ячменю пальцем.

Варвара посетила несколько уроков бабки Аксиньи, и та преподнесла ей старинную знахарскую книгу:

– Здесь все болезни, которые ты сможешь исцелять.

Варвара, посещая Зеленецкую школу, вскоре поняла, что очень многого не знает. Старшеклассники, например, могли не только переносить предметы на расстояние, но даже пересаживать травы и деревья. Варвара попробовала сделать это, но перенесенные ею на другое место колокольчики засохли уже через два часа, а пересаживаемая березка не захотела вылезать из земли с корнем, а просто сломалась у основания.

Ведьмочка сама себе поставила по этому предмету двойку. У многих учеников, присутствующих на уроке, также ничего не получилось: и цветы и деревья так и остались стоять на месте, но у двоих старшеклассников – Голубы и Дубыни – все прошло идеально.

У Голубы, будущей колдуньи, березка вылезла из земли, шевеля даже самыми маленькими корнями, и уже через день прижилась на новом месте, радостно подставив листочки солнцу.

– Молодец, Голуба! Пятерка тебе.

Дубыня к решению поставленной задачи подошел очень серьезно, но силы не рассчитал. Довольно толстый дуб вылез из земли с огромным комом почвы на корнях. Мальчик покраснел, жилы на его лбу вздулись от напряжения, но он никак не мог перенести дерево на новое место.

Тем не менее Дубыня не сдавался и буквально волочил дерево по земле на нужное место. Пораженные таким упорством, Судина и Варвара что-то прошептали, и дело у Дубыни пошло легче. Помогали мальчику и его друзья, стоящие сзади. Дубок все-таки поднялся вверх и доплыл до нового места. Его корни в таком огромном коме земли, конечно, не пострадали.

– Дубыня, пятерка с минусом, рассчитывай, пожалуйста, в следующий раз свои силы.

– Лесные жители просто более связаны с природой, чем ты. Знают, где какая почва, какие корни у растений. Не огорчайся, зато ты можешь сделать многое другое гораздо лучше, чем они, – утешала Судина расстроившуюся Варвару. – Я вижу, ты хочешь постичь все наши науки. Если есть желание, можешь заочно учиться в нашей школе, а затем совершенствоваться в институте. К тому же все уроки у нас записываются на видеопленку. Мир подключит тебя к институтскому компьютеру Зеленца, и ты будешь выполнять все задания. А на экзамены будешь приезжать в Зеленец в удобное для тебя время на «Голубой электричке». Я попрошу об этом наш Ученый совет.

Предмет «Суеверия и приметы» вел Порчельник. В черной мантии, с крючковатым носом и пронзительным взглядом маленьких колючих глаз, он поначалу не понравился Варваре. С виду злой, но почему-то все дети его любили и ластились к нему. Он отталкивал их от себя, но было видно, что любовь детей ему приятна. А к концу урока Варвара уже по-другому стала относиться к этому чудаковатому преподавателю. Уроки он проводил со своеобразным суровым юмором.

Урок Порчельник начал без всякой подготовки и вступлений. Сразу перешел к делу:

– Многие суеверия стали забываться, потому наша задача – уметь их поддерживать в людях, чтобы они и о нас помнили. Надо сделать так, чтобы забытая примета всплыла в сознании человека и привела к нужному результату. Старайтесь выбирать для этого наиболее подходящий материал – людей впечатлительных. А те уже передадут другим все, что с ними случилось. Именно это нам и требуется.