– Ну, до встречи! – судя по всему, Георгий Сергеевич не собирался тратить много времени на казенные разговоры, – на охране в центральном холле на седьмом-3 уже готовы ваши корочки, так что можете получать и считать себя полноценными студентами! Запишите мой номер телефона, – зам. декана продиктовал десять цифр, – обращаться в любое время с десяти до десяти кроме воскресенья! Должен же быть и у меня выходной! Всем пока!

– «Памятка студенту ФИТС», – Кирилл с интересом раскрыл «персонального гида» и громко рассмеялся. На первой странице был изображен одноглазый, с черной пиратской повязкой йог в желтом тюрбане на голове, сидящий в позе лотоса с расслабленным и явно пьяным выражением на лице. Рядом с ним валялась пустая бутылка из-под водки, а внизу под йогом шла надпись: «Помни, студент, ты – не такой! Распитие спиртных напитков строго запрещено!»

Кирилл быстро пролистнул страницы и убедился, что весь гид выполнен в стиле отвязанного комикса – здесь были и рисунок крадущегося мимо будки с охраной студента с часами на заднем плане, которые показывали 22–05 («Помни, вход на территорию факультета строго до 22–00, за опоздание два дополнительных ДЗ по «козе»!), и картинка с милующейся парочкой, на которую укоризненно смотрит библиотекарша, уж очень сильно похожая на ТАПка («Поцелуям – поцелуево, студентам – студентово, а ну быстро марш по своим комнатам! Провинившимся – трудовая повинность: четыре часа в компании Филлипыча, нужно же поддерживать территорию факультета в чистоте!»), и даже изображение настоящего «ботаника» – в очках и домашнем колпаке, который склонился над книгой Бобровникова («Вот это молодец! Он не боится трудностей, но любит их преодолевать!»)

Когда Кирилл закончил, настроение у него было великолепным. Оказывается, здесь не только пугают, но и любят посмеяться – такого веселого гида он прежде не встречал. – Жалко, что родителям не покажешь! – само собой, с территории факультета ничего выносить было нельзя.

Остаток дня Кирилл провел в одиночестве – он был полон впечатлениями и общаться с кем-то дополнительно ему не хотелось. Он поужинал, попытался немного полистать Бобровникова, но не выдержал и быстро уснул. Если он что и понял из этой «занимательной» книги, так это то, что она является неподражаемым снотворным, эффективнее которого человечество еще не придумало!

Глава вторая
Введение в специальность

Дома его ждал допрос с пристрастием. Вся семья, включая дедушку– профессора и бабушку на пенсии, собралась, чтобы отметить зачисление внука на секретный факультет, про который ничего неизвестно – кроме того, что он есть, и после окончания учебы все в жизни Кирилла будет хорошо.

Кирилл никогда не думал, что у него такой твердый характер. Он даже испугался, что его скрытно закодировали на неразглашение информации – на все вопросы он только отрицательно вертел головой и отвечал твердым «Нет»! И в конце концов от него отстали, но на лицах родных явственно читалось разочарование и даже некоторая тревога.

Один папа отнесся к упрямству сына философски: «Не велика беда, должны же быть и у него секреты! Самое главное, мы точно знаем, что Кирилл пристроен, и за ним будет присмотр!» Больше всего нервничала мама – она даже выпила прямо с утра бокал вина, потом отдохнула, потом еще немного выпила, но, кажется, к вечеру успокоилась. А Кирилл вернулся в общежитие в полдесятого.

Спать не хотелось. Телевизора в «квартире» не было, а планшет он включать не решился («Вдруг, здесь есть скрытые видеокамеры, или же специальные антенны ловят сигнал?»).

– Насчет камер вряд ли! А вот с антеннами – это запросто, принимая во внимание, где я учусь! – Кирилл достал из сумки своего любимого Артура Кларка, роман «Конец детства» и погрузился в захватывающие повествование, от которого оторвался только в первом часу ночи – с превеликим трудом.

* * *

– А вот и утро понедельника! – первым делом Кирилл выбежал в холл и бросился к расписанию. Как и было обещано, его уже вывесили, так что можно смело переписывать.

– Ага, ну, слава богу, «козы» только одна лекция, плюс КБИ, по которому тоже не понятно, что будет! Впрочем, скоро узнаем!

Первая половина дня прошла, как обычно: Кирилл влился в разношерстный студенческий коллектив в ГЗ, вместе со всеми три часа занимался мат. анализом (лекция плюс семинар), а потом была начертательной геометрии, от которой самым естественным образом вскипали мозги. Закончился стандартный учебный день быстрым бегом в новое здание – бросить сумку, схватить чистую тетрадь и ручку, наскоро пообедать и за две минуты до начала пары усесться на свое место в аудитории 73Л1.

Кирилл только и успел, что со всеми поздороваться, как в дверь вошел молодой улыбчивый парень, волокущий подмышкой огромную пластиковую коробку формата А3.

– Добрый день! – парень (наверное, всего лет на десять старше Кирилла) хлопнул коробкой по столу и перевел дух, – вечно приходится таскать с собой эту тяжесть! А иначе никак – предмет требует! Кстати, меня зовут Олег Александрович Николаев, ПМ К-2, в течение этого семестра я буду вести у вас «Введение в специальность».

– А теперь, – ОА (как тут же окрестил его Кирилл) развязал тесемки на коробке, – помогите мне повесить все это хозяйство на доску! – он указал пальцем на Вадима и Алексея, – вот вы двое!

В коробке оказалось несколько настоящих позеленевших медных гравюр, пара портретов на дереве и с десяток обычных плакатных репродукций с изображениями людей. Сверху классной доски были специально предусмотрены обитые мягкой резиной защелки, в которые портреты и закрепили. Все действо заняло минут пять, и теперь на студентов смотрели увековеченные лица исторических персонажей, из которых Кирилл, к своему стыду, не мог назвать никого.

– Ну, вот и славно! – ОА удовлетворенно потер руки и живо напомнил Кириллу его дедушку-профессора и его особый жест, – можно потихоньку начинать. Давайте для начала познакомимся!

– Всё, с формальностями покончено, – через пару минут ОА вписал имена и фамилии учащихся в журнал, захлопнул его и бросил в ящик стола, – кто из вас может сказать, что за люди здесь изображены?

В аудитории повисла тишина. ОА вопросительно обвел взглядом студентов, широко улыбнулся и продолжил, – меня нисколько не удивляет, что они вам незнакомы! Нынешняя система образования не предполагает запоминание лиц, хотя все эти люди очень известны, некоторые из них – ярчайшие представители своей эпохи и даже символы своих государств!

– Впрочем, ладно. Начнем по порядку. Как вы хорошо знаете, общество и прогресс в целом развиваются скачкообразно – для перехода из одного качественного состояния в другое сперва нужно накопить определенный потенциал, определенный уровень энергии, который выплеснется наружу и создаст новую реальность, создаст новое положение вещей, которое прежнее общество с прежними жизненными устоями уже не сможет игнорировать.