Ученые и просвещенные люди

Стране нашей

Очень и очень

Нужны.

Поэтому мы

Прохлаждаться не будем.

Мы грамоте срочно

Учиться должны.

АВТОР-УСПЕНСКИЙ:

А я, прогресса ради,

Всех пап и мам прошу

Дать детям по тетради

И по карандашу.

Если песенка не подействует, нарисуйте плакат, на котором — стол, стул и настольная лампа. Повесьте его на щетку или веник и ходите по квартире, выкрикивая лозунги:

«КАЖДОМУ РЕБЕНКУ — РАБОЧЕЕ МЕСТО»,

«НЕ ХОЧУ БЫТЬ БЕЗДЕЛЬНИКОМ, ХОЧУ БЫТЬ АКАДЕМИКОМ!»

И

«С ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ ВЫ НЕ УЗНАЕТЕ МЕНЯ».

И такой самый опасный для родителей призыв:

«Каждому ребенку дайте по котенку!»

Котенка вам так сразу не дадут, а рабочее место вы наверняка получите.

Приложение третье. Что делали клоуны после занятий

Как только прозвенел звонок и первый день занятий окончился, товарищ Помидоров взял портфель под мышку, попрощался со всеми и ушел.

Девушка-директор Ирина Вадимовна вспрыгнула на мотоцикл и умчалась в город по делам.

А Василиса Потаповна скомандовала: «По порядку номеров рассчитайтесь!» — и повела клоунов во двор школы, где была специальная двухэтажная пристройка, там находились комнаты для учеников и столовая.

У входа стояла сестра-хозяйка, она же брат-повар тетя Фекла Паркинен. С хлебом-солью и с вкусным борщом-супом.

— Ой, какие вы нарядные да красивые! А меня зовут тетя Фекла. Очень легко запомнить. Вот очки, а это стекла, а за ними тетя…

— Свекла! — сказала Наташа.

Но тетя Фекла даже не обиделась.

Она приготовила вкусный обед и сказала:

— Не знаю, чему вас там учат в школе, а я бы хотела вас научить правильно вести себя за столом. Главное — надо больше есть. Это очень полезно. Чем больше человек ест, тем больше он толстеет. Чем больше он толстеет, тем больше он здоровеет.

— А у нас в тайге толстым людям плохо! — сказал Саня. — Захочет он на лошадь сесть — лошадь ляжет. Захочет на дерево залезть — дерево согнется.

— Воспитанные люди на лошадь не лазят и на деревья не садятся, — сказала тетя Фекла. — Они дома живут, телевизор смотрят. И за гостями ухаживают. Вот ты, Шура, почему ты не ухаживаешь за Наташей? Передай ей, пожалуйста, котлеты.

Шура потянулся за котлетами, но клоун Саня обежал стол и ухватился за тарелку с другой стороны.

— Отдай. Я хочу быть воспитанным.

— И я хочу быть воспитанным.

— Я тоже хочу быть вежливым!

Тут тарелка разломилась, и котлеты полетели к Наташе сами. А макароны отправились в другую сторону. Они упали на тетю Феклу. И у нее получилась красивая старинная прическа. Из макарон.

Тетя Фекла рассердилась и стукнула ложкой и того, и другого. Так окончился разговор о вежливости и воспитании.

Потом клоунов повели смотреть комнаты.

Наташе досталась большая комната с люстрой, диваном и даже котенком. На стене висел список вещей.

«Люстра — одна. Диван — один. Котенок Васька — одна штука».

Наташа обрадовалась котенку Ваське — одной штуке. Она сразу помчалась к тете Фекле просить для Васьки молока одно блюдечко. А Шуру и Саню поселили вместе.

Приложение четвертое. Выучите стихотворение

ПЕРЕВОДНЫЕ КАРТИНКИ

Нравится Маринке

Переводить картинки.

Вот стоит ее горшок,

На нем картинка — петушок.

Вот она цветок взяла

И на дверь перевела.

Перевела картинки

На мамины ботинки.

Встал с постели старший брат,

На нем картинка — виноград,

На портфеле — брюква,

На фуражке — клюква.

Говорят соседи папе:

— А у вас грибы на шляпе,

Сбоку всадник на коне

И лягушка на спине.

Папа взял картинки

И спрятал от Маринки.

Подняла Маринка плач:

— Папа, миленький, не прячь!

Больше я не буду

Клеить их повсюду.

И с тех нор порядок в доме,

А грибы растут в альбоме.

ВТОРОЙ ДЕНЬ ЗАНЯТИЙ

На другой день все снова собрались в академии. И Помидоров тоже. Все ученики сели за столы.

— Дорогие клоуны! — сказала педагог Василиса Потаповна. — Каждый культурный человек должен быть грамотным. Должен уметь писать и читать.

— И неправда! — возразила Наташа. — Я, например, культурная. Не дерусь, не плююсь, где не надо. А писать не умею.

— И я культурный, — сказал клоун Саня. — У меня даже два носовых платка есть. Для себя и для Полкана. А писать не могу.

— Я тоже культурный, — присоединился Шура. — Я радио слушаю. И все знаю: что в Африке, сколько градусов в Подмосковье.

Василиса Потаповна даже растерялась:

— Выходит, совсем не обязательно учиться?

— Получается так, — согласились клоуны.

— А если вам надо заявление написать про телефон? — спросила она у Помидорова. — Или накладную заполнить на дрова? Или шины? Как тогда быть?

— Заместитель заполнит.

Василиса Потаповна совсем опешила. Вся ее педагогика рушилась. И тогда вмешалась Ирина Вадимовна:

— Дорогие клоуны, а как вы напишите письмо другу? Или, например, записку?

— Очень просто, — ответил боевитый Саня. — Мы это письмо нарисуем картинками.

Ирина Вадимовна тогда решила провести эксперимент.

— Мы с клоуном Саней, — сказала она, — сейчас уйдем в живой уголок. Он вам нарисует письмо, и вы попытаетесь его прочесть.

— Ура! — закричали клоуны.

В живом уголке Ирина Вадимовна сказала:

— Помнишь, Саня, телеграмму, которую ты прислал нам из тайги?

— Помню.

— Вот ее и нарисуй.

Тут Саня крепко задумался. Потом он взял карандаш. Потом он нарисовал такой загадочный рисунок.

Муха

Младенец в одеяле

Сам Саня с ружьем и повязкой на руке

Змея в кровати

Директриса долго смотрела на рисунок. Потом сказала: