Чтобы добиться того, чтобы ребенок продолжал вести себя подобным образом и дальше, необходимо как-то обращать внимание на это поведение.
Хотите, чтобы такой подход оказался еще более эффективным? Хвалите ребенка перед другими или делайте это неожиданно и спонтанно.
• «А ты знал, что Пабло сегодня на баскетболе три раза закинул мяч в корзину?»
• «Маркус, ты определенно нравишься этой кошке!»
• «Мне невероятно понравилось, что ты сел за уроки без моих напоминаний».
Подмечайте хорошее поведение
Это особенно важно, если вы постоянно находитесь с ребенком в состоянии конфликта. Читая «Поощряйте все, что получается хорошо», некоторые родители могут про себя подумать: «Но что? Он только и делает, что хулиганит!» В таком случае самое время начать искать, за что можно похвалить ребенка.
Почему?
Если мы только и делаем, что постоянно говорим о ребенке плохо, то это может закончиться тем, что он в конечном счете станет таким, каким мы его рисуем. Вы рискуете тем, что он замкнется на долгое время в своей агрессии или желании постоянно вам перечить. Кроме того, у него, определенно, сложится впечатление, что вы его не любите.
Как?
Вам придется приложить усилия и изменить свое отношение. Вместо того чтобы нападать на него за все, что он делает не так, постарайтесь сконцентрироваться на том, что он делает хорошо или правильно. Неужели в вашем ребенке действительно нет ничего такого, что заслуживает положительного отношения с вашей стороны? Быть такого не может.
• «А ты знаешь, в этой пижаме ты очень красивый! Ты сделал хороший выбор!»
• «Это просто здорово, что ты запомнил, что вилку нужно класть слева!»
• «Спасибо большое, что ответил на звонок, пока я мылась в душе».
• «Когда я слышу, как ты смеешься, я говорю себе: какое это счастье – быть мамой!»
«У твоих братьев получилось (заработать хорошие оценки, сдать на права, пройти вступительные или выпускные экзамены, преуспеть в музыкальной школе…), так что не может идти и речи о том, чтобы ты провалился». Вот что я только и слышал все свое детство. Закончилось все тем, что я начал их ненавидеть за то, что мне все время приходится на них равняться…»
Лукас, двадцать три года
Другие модели родительского поведения, даже если они не всегда такие уж и плохие, не рекомендуются. Некоторые из них постоянно приводят к тому, что ребенок оказывается подавлен, другие имеют неблагоприятные последствия в долгосрочной перспективе, третьи просто выглядят неэффективными, однако могут, в случае постоянного проявления, оказаться губительными.
Относитесь к ребенку как к уникальной личности
«Разве тебе сложно быть таким же послушным, как твоя сестра?» или же «Ты гораздо послушнее своего брата»… Сравнения между детьми, неважно, из одной они семьи или нет, приводят к катастрофическому результату. Будучи недоброжелательными, они подрывают самооценку того, к кому они относятся. В случае с доброжелательными сравнениями они усиливают дух соперничества между братьями и сестрами или друзьями.
Разумеется, малыш может взять в качестве примера для подражания того или иного ребенка, однако это должен быть его выбор. В то же самое время он не может стать другим человеком, отличным от того, кем он является. У него будет гораздо больше желания брать за образец другого ребенка, если родители при этом не будут настаивать на том, чтобы он ему подражал.
Сравнение не в пользу ребенка никоим образом не может стимулировать его стремиться к лучшему. Лучше уж показывать каждому ребенку, что его любят за то, какой он есть: он – единственный и неповторимый.
Не задирайте планку слишком высоко
Сравнивая своего ребенка с кем бы то ни было, вы тем самым словно даете ему понять, что хотели бы на его место другого, отличного от него, лучше его…
Если вы будете метить слишком высоко, хотеть, чтобы ваш ребенок был идеальным, или ожидать от него поведения, которое не соответствует его возрасту, то тем самым вы наверняка обрекаете его на неудачу.
С его точки зрения, вы знаете, как все должно быть. Если вы ждете от него, что он будет вести себя определенным образом, для него это означает, что он действительно на это способен. Если же ему этого не удается – он неудачник.
Целью правильного воспитания является установление хороших взаимоотношений между ребенком и его родителями, создание дома такой атмосферы, в которой приятно жить каждому члену семьи.
Однако никоим образом не следует пытаться «выдрессировать» ребенка, чтобы он начал походить на того, кем он на самом деле не является.
Требования родителей по отношению к ребенку не должны ни в коем случае зависеть от того идеального образа, который они себе представляют, а определяться исключительно тем, что из себя представляет именно их ребенок, его характером, его потребностями, способностями, а также сложившейся ситуацией.
Это явление было многократно описано и продемонстрировано: все дети имеют склонность стремиться к тому, чтобы соответствовать нашим представлениям и ожиданиям.
Ребенок постепенно становится тем, что мы от него ожидаем. Если вы повесите на ребенка какой бы то ни было ярлык, то он будет иметь склонность развиваться так, чтобы максимально ему соответствовать.
Это может как идти ребенку на пользу, так и обернуться против него, и по этой простой причине родителям следует быть максимально бдительными и осторожными.
Извлекайте пользу из его желания радовать вас
В этом можно не сомневаться: каждый ребенок в глубине души хочет порадовать своих родителей.
Почему?
Потому что, с точки зрения детей, это лучший способ добиться того, чтобы их продолжали любить. Они стремятся соответствовать родительским ожиданиям, то есть быть послушными, воспитанными и хорошо себя вести. Все дети без исключения предпочтут возвращаться из школы довольными и гордыми, с дневником, заполненным только хорошими отметками, чем наоборот.
Ребенок хочет быть любимым своими родителями. Он быстро понимает, чтобы быть любимым, в его интересах соответствовать их требованиям. Однако порой это невероятно сложно: родители задирают планку слишком высоко.
От ребенка ждут слишком многого, и у него пропадает всякое желание стараться.
Если он перестанет стремиться оправдать родительские надежды, то может запросто превратиться в прямую противоположность того, каким они хотели бы его видеть: вести себя невыносимо или совсем перестать учиться. Если успеха ему добиться не удалось, то он, по крайней мере, может преуспеть в неудачах.