Мозг активно изучает новую проблему — уж здесь-то всё получится! Но и о прежней, нерешённой, не забывает: «озадаченный» мозг — Может быть, даже из самолюбия: я, да не могу?! — не смирится с отсутствием решения и передаст проблему «на рассмотрение» подсознания [118] . Причём решение может появиться неожиданно для Вас, но не для мозга — он-то знает, что и не прекращал работать над задачей: сравнивал данные, отыскивал аналогии, перебирал варианты.

Ключевым, решающим вкладом в победу над задачей может стать совершенно случайная, на первый взгляд, информация, приходящая с изменением даже просто условий, в которых Вы работаете. Любой новый элемент обстановки, другое освещение, по-другому записанное или сформулированное условие — все эти детали способствуют появлению ассоциативных рядов или аналогий, ведущих к цели

Извилины безусловно надо напрягать, но не случайно озарения наступают в моменты, когда казалось бы ты о проблеме не думаешь, расслабляешься. И само сознание расслабляется, а где-то там, внутри, дозревает и крисаллизуется мысль, и вот в такой-то момент и начинает действовать вулкан информации из подсознания. Известные натурфилософы современности, например, Ганс Селье, полагали, что озарение наступает в пограничном состоянии, «где-то» между сознательным и бессознательным. Именно Селье в книге «От мечты к открытию» заметил, что переходы от сна к бодрствованию и обратно, недомогание и выздоровление меняют работу мозга, переключают его. Извилины, безусловно надо напрягать, но чтобы мысль закрутилась, чтобы она выкристаллизовалась, а это происходит в подсознании, необходимо дать расслабиться сознанию!

Бигуди № 46

Существует древняя легенда об основании города Карфагена. Дочь тирского царя, Дидона, потеряв мужа, убитого её братом, бежала в Африку. Там она купила у нумидийского царя столько земли, «сколько охватит воловья шкура». Когда сделка состоялась, на глазах у царя Дидона выхватила острый нож и… Что же такое сделала Дидона, что сумела построить крепость Карфаген на своем участке земли (впоследствии там возник великий город, Карфаген). Обращайте внимание на мелочи! Неужели Дидона пригрозила царю нумидийцев?60

Между прочим, в разрушении Карфагена решающую роль сыграли факторы субъективные. И главным было вовсе не упрямство Марка Порция Катона Старшего, прославившегося повторением в конце каждой речи: «Кроме того, полагаю, что Карфаген должен быть разрушен». Всё было решено гораздо раньше — причём в самом Новом Городе (именно так переводится финикийское Карт Хадашт).

Когда Ганнибал буквально выпрашивал у родной торговой республики подкрепления, чтобы добить ослабленную, но ещё боеспособную армию противника, почтенные купцы сомневались. Род Барка (молния), к коему принадлежал знаменитый полководец, и так богатейший в Карфагене — всей Испанией владеет [119] . Если победит — ещё и Италию присоединит. Тогда с ним вовсе конкурировать невозможно будет. Пусть уж лучше разорится или вовсе погибнет — а Рим и без него найдётся кому разбить. Не нашлось…

Похожее поведение и мотивацию мы наблюдаем и в наши дни… и совсем рядом.

Поговори со мной

Между прочим, каждый на своём опыте знает: когда задача «не выходит», так и тянет обсудить с кем-нибудь свой вариант решения, посоветоваться с приятелем, учителем или просто умным человеком. Если даже никто не сможет указать точно верный путь к ответу — всё равно в разговоре могут всплыть такие — ранее незамеченные — детали, которые помогут в дальнейших поисках.

Понятно, такое общение — причём не только со специалистами именно в таких задачах — подразумевает интенсивный обмен информацией. Каждая новая мысль, высказанная собеседником, может стать «камнем, брошенным в пруд» мышления (или подсознания), и вызвать на нём «рябь» ассоциаций.

Конечно, умение и возможность не только общаться на тему конкретной задачи, но и вообще вести обоюдоинтересный и полезный разговор, обмениваться мыслями (разумеется — нетривиальными, нестандартными, требующими определённого напряжения ума), с одной стороны, предполагает наличие уже достаточно развитого интеллекта, с другой стороны, создаёт условия для интенсивного обмена информацией. А, значит, повышает вероятность получить нужный толчок в правильном направлении.

Между прочим, отмечено: навыки решения различных творческих задач применимы и при разрешении многих жизненных проблем. Конечно, жизнь ставит задачи, где ответ либо не единственный (тогда требуется какой-либо критерий оптимальности — для выбора из нескольких почти равноценных ответов), либо возможен при некоторых дополнительных условиях (их придётся домыслить самому).

Задача может быть вообще внутренне противоречива: ответа по сути дела нет, но находить какой-то выход нужно! И мозг ищет оптимальную, с наименьшими потерями, «стратегию выхода из ситуации». Или же решается переформулированная задача: ищется такое — как можно меньшее! — изменение её условий, чтобы доминанта задачи оставалась неизменной, но решение уже существовало.

Есть, вообще-то, ещё один удобный подход для нахождения решения вашей жизненной проблемы: нужно отстраниться от неё, отсечь лишние эмоции, а сделать это можно, сформулировав эту проблему в виде «задачи из учебника». Тогда её можно записать, подобрать подходящий для её анализа мыслительный инструментарий, задать недостающие начальные условия, выдвинуть рабочую гипотезу и т. д. Как видите, методы практически те же, что и выше — т. е. наши принципы, вооружившись которыми, мы совершали прогулки в «пространстве проблем», универсальны.

Бигуди № 47

Может быть, вам неизвестна эта замечательная задача выдающегося математика, академика В.И. Арнольда, ушедшего от нас в 2010-ом году: на книжной полке рядом стоят два тома Пушкина, первый и второй. Страницы каждого тома вместе имеют толщину 2 см, а каждая из обложек имеет толщину 2 мм. Неграмотный червь прогрыз (перпендикулярно страницам) от первой страницы первого тома до последней страницы второго тома. Какой длины путь прогрыз голодный червь? Как утверждает Арнольд, эта задача совершенно недоступна академикам, но с ней неплохо справляются дошкольники. А к какой категории вы отнесете себя? В качестве подсказки: сам Арнольд называет эту задачу топологической. Добавлю ещё интересное и, возможно, полезное для решения примечание Арнольда: «… редакторы (журнала «Успехи физических наук», где эта задача была приведена автором в тексте статьи, чтобы пояснить различие в подходах к делу математиков и физиков) в отличие от дошкольников, на опыте с которыми я основывал свои планы, решить задачу не смогли, поэтому изменили условие, чтобы подогнать его под указанный мной ответ…, так: вместо «от первой страницы первого тома до последней второго» набрали «от последней страницы первого тома до первой страницы второго»».61